《守護天使》

周小玲

引發我的動機去寫這一題目的文章是由於被近日一連串的有關母親與子女互動的新聞報導深深地觸動了。

例如；在四川大地震中，一名母親以身體去保護三個月大的嬰兒，雖然她不知道自己與孩子的存活機會有多大，但在絶境中的她仍然流露出對孩子的一份深深的愛。臨終前；她以手機留下短許訊：「親愛的寶貝，如果你能活着，.一定要記住我愛你！」。這一則新聞令所有聞者動容！

「母親」這個名字就是「愛」。那是一份無條件、忘我的愛。　

愛是甚麼？

愛不是盲目的縱容，愛不是依照自己的想法去給與。愛是尊重。尊重子女，讓他盡情地表達自己的看法與需要。愛是聆聽。細心聆聽子女表達的意見，而不是執着於自己已有的立場、思想。愛是了解(Understanding)。這包含了嘗試努力去明白子女的想法和訴求。愛是代入他的位置去感受他的處境。

回流返港兩年後某一天，十歲的兒子嚷着要我給他學鋼琴。我內心第一反應就是：你己經十歲了，現在才開始學彈鋼琴，是否太遲起步了？你能否掌握到技巧？你是否有耐性堅持下去？

雖然我內心有很多疑惑，我還是抱着好奇心問他：「你為甚麼突然間想學鋼琴？」

他回答道：「我到同學的家中，見他彈鋼琴很動聽，我很想學。」

我繼而問他：「你是否真的很有興趣彈鋼琴？一旦開始，就不可以半途而廢，而且要努力練習。」

他爽快地回應我：「我很喜歡彈鋼琴，我一定不會半途而廢！」我相信他說的話。

結果；我接納了他的請求，並幫他找合適的琴老師教他練習鋼琴。

他在十三歲已通過了第六級的考試，準備考第七級。而且一直以來，他從來不用父母親自督促他練習。後來；由於他又對打乒乓球有興趣，放假時要上廣州練球，沒有太多時間到老師處學琴。有一天，他沮喪地回來告訴我：「教琴的老師說以現時的速度去考試，即使你是天才，也考不到的。」我鼓勵他盡力而為。結果；又給他考到了。

後來；他又向我提了一個意見：「媽咪，現在我學琴整天是為了應付考試，使到我的興趣也被削弱了，我可不可以不考八級試，只為興趣而學琴？」

我聽了他的話內心掙扎一會兒，但很快地接納了他的意見。因為；我覺得他講的是他真心的感受。並且亦頗有道理。我不想逼他去遵循世俗的「遊戲規則」，扼殺了他對彈琴的熱忱。

在他十一歲那年，由於我們居住屋苑的會所中有乒乓球桌子。我們一有空閒，便教他打「滴滴仔」。後來；他要求我們讓他參加屋苑舉辦的乒乓球訓練班。上完會所的訓練班，他意猶未盡，我便替他報名參加了香港乒乓球總會舉辦的訓練課程。並且鼓勵他參加各地區的乒乓球比賽，幫他續一排隊報名。在他出賽時；站在一旁替他鼓掌打氣。其後；我給他找私人教練，陪他去練球，並協助他加入香港乒乓球精英隊。在他放長假時，因應他的要求替他安排上廣州練球。我的角色是按他的步伐與需要協助他發揮他的潛能、拓展他的興趣。

他在國際學校讀書，讀到第十二班（即F.6）時；有一天他和我商量，請求我讓他不用繼續讀第十三班。他很希望到北京的一所乒乓球訓練中心全職練球。

我問他為甚麼要這樣做？

他說：「美國的學制不用讀F.7可以直接考入大學。我的同學亦有GAP YEAR的安排。即是暫停學業一、兩年去做自己喜歡的工作。所以；我亦希望自己有GAP  YEAR去北京練球。然後；我才到美國讀大學。」

我思考了一些時間。我知道他是一個很有自信、很有目標、很有計劃、很勤奮的孩子。平時，他讀書從來不用我在旁督促他。我尊重他的選擇。結果我答應支持他到北京全職練球。

後來；他自己申請入讀美國的大學，還獲取了運動員獎學金。現在他是澳洲乒乓球國家隊隊員，經常到處出賽，並獲獎無數。

記得在他讀第九班(即中三年級)時，某一天，他走來對我說：「媽咪，我覺得同你一起生活很幸福。」

我問他：「你知道幸福的意思嗎？」

他回答道：「即是Happy+Lucky。」

我會心地微笑。

我相信他說的是他心底的話。